在线咨询

点击开始 在线咨询

学习规划

点击预约 学习规划
TOP
申请学习规划
预约报名

资讯

深圳

课程咨询: 4000-121-121

当前位置:家教深圳站 > 小学教育 > 小学数学 > 正文

深圳六年级上册数学圆的认识(一)

2018-12-27 10:35:35  来源:网络

  通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径与直径的关系,.整理已学过的轴对称图形,进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性,以上是六年级学生关于圆学习需要掌握的内容,为办帮助同学们更好的学习,小编给大家整理了深圳六年级上册数学圆的认识(一),一起来学习下!


深圳六年级上册数学圆的认识(一)

注明:以上图片来源于网络,如有侵权,麻烦联系删除。


  深圳六年级上册数学圆的认识(一)


  圆的认识(一)教学目标


  1.结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。


  2.结合具体的情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单现象。


  3.通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念。


  教材分析与教学建议


  “圆的认识”是在学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等平面图形和初步认识圆的基础上进行学习的。这是学生研究曲线图形的开始,是学生认识发展的又一次飞跃。教材注重从学生已有的生活经验和知识背景出发,结合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验,促使学生逐步归纳内化,上升到数学层面来认识圆,体会到圆的本质特征:圆是到定点的距离等于定长的点的集合(“定点”“定长”)。考虑到小学生的认知水平,教材并没有给出圆的本质特征的描述,但教材通过观察与思考、画一画等活动帮助学生逐步对此加以体会,为学生到中学学习圆的定义提供了感性认识和直观经验。……


  图形的对称性是图形的重要特征,一般来说,注册送彩金讨论图形的轴对称性和旋转对称性。一个图形是旋转对称图形,可以理解为图形绕某一点旋转一定角度后仍然与原图形重合,或者图形上的所有点绕某一点旋转同一角度后仍在这个图形上,如果同学们还想了解APP自助领取彩金8-18有关数学的学习内容,欢迎前往深圳学而思1对1官网进行自行查阅学习。

意见反馈电话:010-52926893  邮箱:advice@xueersi.com
保存 | 打印 | 关闭
相关新闻

博聚网